• Что необходимо знать, если Ваш ребенок - вундеркинд?

     

    Вундеркинды – это чудо-дети, удивляющие обывателей своими необычными возможностями – так пишет о их энциклопедия. Обычно, они поражают собственной замечательной одарённостью в ранешном детстве. И, вправду, преждевременное проявление интеллектуальных возможностей может быть предвестником особенного таланта. Если ребёнок в три года научился без помощи других читать, как академик И. Виноградов, либо приблизительно в этом же возрасте освоил правила шахматной игры, как Хосе Рауль Капабланка, можно ждать, что, повзрослев, он добьётся известного фуррора.

    Но в неких случаях необычные интеллектуальные возможности возможно окажутся явлением временным, преходящим. Бывает так, что ребёнок взрослеет и теряет свои изумительные детские способности. В особенности нередко это происходит, когда малыш особенно стремительно завладевает речью и говорит как взрослый. По мере взросления речевая активность может слабеть, и сверстники, обычно, догоняют такового «вундеркинда». Ранешняя речь (до годика) может свидетельствовать также о том, что развитие мозга очень опережает общее развитие, и это очень небезопасно, потому что детский организм может не совладать с этой патологией.

    Время от времени детки уже в дошкольном возрасте проявляют изумительную изобретательность, но в предстоящем у их может проявиться односторонность интеллектуальных способностей. То же самое происходит и при особенных возможностях в математических вычислениях. Этот ранешний энтузиазм к счёту в уме может стремительно угаснуть, являясь эпизодом возрастного развития, а может и остаться, как к примеру у Эммануила Ласкера, ставшего медиком арифметики и фаворитом мира по шахматам.

    Необычная интеллектуальная активность пятилетнего малыша не даёт никаких гарантий, что она сохранится в предстоящем. Потому, дорогие предки, не обольщайтесь ранешними фуррорами – спускаться с пьедестала тяжелее, чем подниматься. Понимаете, что гласил Лев Николаевич Толстой о вундеркиндах: «Сколько я их встречал, и сколько раз обманулся! … Пускай наперёд возрастут и окрепнут, и обоснуют, что они не обычный фейерверк!».

    Но любые ранешние проявления таланта нужно принимать всерьёз, вот только форсировать его развитие следует с большой осторожностью, чтоб не навредить психике ребёнка, его здоровью. Можно согласиться с утверждениями неких учёных психологов, что выражения «вундеркинды», «одарённые дети» и даже «очень профессиональные ученики» – очень условны, потому что за ранее проявившиеся особенности могут не получить ожидаемого развития. И всё же у многих малышей с ранешным проявлением одарённости интеллектуальные плюсы сохраняются и в предстоящем приумножаются.

    Естественно, дорогие предки, относиться с безразличием к проявлениям таланта тоже нельзя, нужно поддерживать и крепить детскую одарённость. И не запамятовывайте, что развитие возможностей находится в зависимости от обучения и воспитания. Очень принципиальным для развития одарённости является высочайшая требовательность к для себя, связанная с самокритичностью. Требовательность к для себя принуждает экспериментировать, мобилизовать внутренние способности, сформировывать новые свойства и познания. Помогайте собственному вундеркинду, но не спешите делать прогнозы и помните о недопустимости перегрузок и переутомления, ведь они впрямую связаны со здоровьем ребёнка.

    Человечий опыт указывает, что более перспективно такое развитие ума, которое несёт внутри себя направленность и смешивается с укрепляющейся с возрастом склонностью к определённому виду деятельности. Очень принципиально знать, к чему обнаружены возможности, и держать в голове, что у неких малышей выбор специальности возможно окажется плохим, а при несоответствии склонностей и профессии не происходит, обычно, расцвета таланта.

    Время от времени сами предки из-за некорректных авторитарных установок могут стать виновниками угнетения возможностей у собственных малышей. Очень нередко это происходит в тех случаях, когда им не нравится предмет, которым увлекается ребёнок. Принципиально всегда держать в голове, дорогие предки, что многостороннее развитие при наличии определённых природных данных является главным условием расцвета таланта и гениальности, и даже при отсутствии ярко выраженных природных данных оно обеспечивает достижение в избранной деятельности больших результатов.

    Высокоталантливые люди, обычно, отличаются многосторонностью развития и разносторонностью деятельности, и творческие биографии многих знаменитостей (Аристотеля, Леонардо да Винчи, Ломоносова, Менделеева) это подтверждают. Случается, что ярко одарённый человек до самых зрелых лет отыскивает своё призвание – может не обусловиться в школьном возрасте область занятий, в какой способный ученик мог бы проявить себя и достигнуть творческих достижений. Ранешняя специализация не всегда благо – и может талант остаться только возможностью…

    И всё-таки очень многие выдающиеся люди показали незаурядные возможности уже в детстве: Александр Грибоедов, к примеру, в одиннадцать лет поступил в Столичный институт, а в пятнадцать окончил сходу два отделения: словесное и юридическое. Одарённость многих малышей с ранешным проявлением таланта выдерживает испытание временем. Отнеситесь к проявлению одарённости собственных малышей со вниманием, сберегайте их и постарайтесь не навредить при обучении и воспитании.

     



  • На главную