• Быть педагогом!

     

    Быть педагогом… Как много смысла спрятано в этой короткой фразе из двух слов! Быть педагогом - это образ жизни. И нет труда почетнее, сложнее и ответственнее, чем труд педагога. Ведь именно учитель, педагог взращивает будущее целой страны!

    Педагог – это творец! Это актер, музыкант, режиссер, писатель, танцор, юморист… в – общем, совокупность целого ряда профессий, которым люди обучаются на протяжении долгих лет!

    Педагог – это воспитатель! Он воспитывает в детях целую палитру важных качеств: любовь, уважение, гордость, уверенность в своих силах, патриотические чувства. гуманизм, активную жизненную позицию, честность и порядочность.

    Педагог – это развитие! Развитие в детях мышления, творческих задатков, мировоззрения, памяти, эстетических представлений, художественного вкуса, активности, эмоциональной отзывчивости, дисциплинированности…

    Можно продолжать до бесконечности. А можно и не продолжать, а просто взять за основу определение классиков отечественной и зарубежной психологии. Но ведь сколько людей, столько и мнений! И мы живем в реальном мире с сиюминутными мыслями! Поэтому для раскрытия авторского определения «Педагог» и «Быть педагогом» мы провели блиц – опрос среди педагогов Центра дополнительного образования детей п. Роза. Итак,

    «Педагог есть человек, любящий детей и способный достойно их воспитать. Главный принцип «Ученик должен быть на голову выше своего учителя».

    Быть педагогом – значит уметь отдавать всего себя воспитанию подрастающего поколения; уметь работать с детьми, их родителями; уметь находить с ними общий язык, убеждать».

    Стариков О. А. директор ЦДОД п. Роза, педагог ДО, руководитель объединения «Эстрадная гитара»

    «Педагог – это мастер своего дела. Это любовь к детям, которую они чувствуют, как никто другой, и отдают свою взамен. Здесь главный принцип – «Не навреди».

    Быть педагогом – значит вдохновлять и быть талантливым самому».

    Сметанина О. И. педагог ДО, руководитель изо – студии «Блик»

    «Педагог – это наставник, старший друг, товарищ, интеллигент. Это глубокий личностный труд над собой.

    Быть педагогом – значит быть примером во всем. Прежде чем что – то спросить с ребенка, нужно ему это дать. Требуешь примерного поведения – сам должен его показать. Как показывает практика, не каждому это дано».

    Усольцева М. В. педагог ДО, руководитель объединения «Юный гражданин России»

    «Педагог – это человек, способный к передаче ЗУНов и воспитанию детей.

    Быть педагогом – значит чувствовать отдачу от детей, свою ценность для них, чувствовать связь поколений. Ведь семья и школа при правильном их взаимодействии являются очень важным аспектом в процессе становления личности».

    Азнабаева Г. Л. педагог ДО, руководитель объединения «Шахматный клуб»

    «Педагог – это призвание человека к учению и воспитанию детей.

    Быть педагогом – это гордость за то, что чувствуешь эмоциональную отдачу воспитанников, видишь блеск в их глазах. А не это ли главное свидетельство того, что работа педагога выполнена достойно?»

    Горшкова А. А. педагог ДО, руководитель объединения «Выжигание по ткани»

    «Педагог – это инженер детских душ.

    Быть педагогом – это разумная любовь и привязанность к детям, желание работать и общаться с ними. Расположить педагога к детям выражается в чувстве глубокого удовлетворения от педагогического общения с ними, от возможности проникнуть в своеобразный детский мир, во внимательном, доброжелательном и чутком отношении к ним, в искренности и простоте общения с ними».

    Торговкина О. Б. педагог ДО, руководитель объединения «Психология»

    Неблагородным делом было бы анализировать перечисленные определения, выделять из них «лучшее» или «худшее». Все они имеют место быть. Однако очень хочется закончить эту статью словами одного неизвестного автора, который однажды сказал, что «Педагог – это композитор детских душ». И и зучив «музыкальную грамоту» (основы профессионального мастерства), осваивая разные сочетания музыкальных звуков (разные методики), он «сочиняет» неповторимые мелодии. Поэтому нам очень хочется, чтобы эта музыка являлась олицетворением самого лучшего, высшей гармонии в мире.

    Педагог – организатор МКОУ ДОД «ЦДОД» п. Роза Власова В. А.

    Легко ли быть молодым педагогом?

    Сегодня, как и во все века, педагог - это не только хранитель знаний, образец поведения, подражания для детей, сколько мастер - вдохновитель, способный научить своих подопечных находить нужные знания в безбрежном океане современных наук, приобретать опыт самообразования.

    Это идеальный образ! А как же быть молодому педагогу, только что окончившему университет? «Легко ли быть молодым педагогом?» - этот вопрос ставят перед собой выпускники педагогических вузов, решая, идти ли им работать в школу или другие образовательные учреждения.

    Я отношусь к этой категории людей. Полгода назад, закончив Челябинский Государственный Педагогический Университет, я стояла перед серьезным выбором «Куда пойти работать?». Даже красный диплом не мог дать мне бесценный дар под названием «Опыт», который, как правило, требуют большинство работодателей. «Как быть? С чего начать?» - думала я бессонными ночами, а днем все же топтала пороги местного управления образования. И мои старания не прошли зря. Специалисты откликнулись на мою беду, и уже совсем скоро мне позвонил директор ЦДОД п. Роза с приглашением на должность педагога – организатора. Скажу честно, что знакома с этой профессией не понаслышке, но все же я педагог профессионального обучения, а профессии «педагог – организатор» в ВУЗах не обучают. Но я решила рискнуть.

    Первой сложностью, с которой я столкнулась, стало мое вхождение в коллектив. Я человек избирательный, долго присматриваюсь к людям, поэтому думала, что знакомиться с коллегами буду как минимум месяца два. Но меня к себе «Под крылышко» сразу взяли замечательные коллеги, которые рассказали о всех прелестях работы педагогом дополнительного образования.

    Второй сложностью (и, наверное, самой главной моей ошибкой) стала моя самонадеянность. Это я поняла при своем «боевом крещении» - мне было поручено организовать и провести мероприятие, посвященное Дню учителя и 15 – летию Центра. Я написала сценарий и, даже не показав его педагогам, сразу же стала требовать от них идей и номеров. Естественно, мое рвение никто не оценил. Но (не постесняюсь заметить, что я умею признавать свои промахи) я извинилась перед коллегами, зачитала злополучный сценарий, и уже коллективно мы довели дело до конца. Первый блин оказался не комом!

    Третьей сложностью стало отсутствие взаимопонимания с отдельными представителями педагогического коллектива. Было трудно общаться и отстаивать свое мнение перед коллегами с устоявшимися ценностями, чей опыт многократно больше моего личного. А тут я, с кучей теории в голове и никакой практики… Приходится искать компромисс.

    Четвертой сложностью (находящейся в прямой зависимости от третьей) стало отсутствие человека, такого же молодого как я, и поэтому близкого по духу. Недаром же исследования современных педагогов и психологов утверждают, что сознание молодого поколения видоизменяется каждые 5 лет. А моя разница со старшими коллегами достигает до 30 и более лет! Поэтому достаточно проблематично было поговорить с кем – то «по душам», даже про эти самые вышеперечисленные «сложности».

    Пятой сложностью стало мое общение с детьми. Слишком тесное общение с детьми. Порой такое тесное, что дети забывали, что я для них – педагог, и назвали меня «мама» или просто по имени, а поэтому часто не слушали меня, шумели и разговаривали на отвлеченные темы. Наверное, в представлении детей, педагог – это большая и взрослая тетя, строгая, с очками на переносице, возвышающаяся над партами как глыба и подавляющая своим авторитетом. А я – как старшая подружка, с которой на занятии или вне его можно болтать обо всем на свете. Сначала мне это нравилось, но потом я поняла, что так нельзя. Дружба дружбой, но в первую очередь – выполнение цели и задач занятия.

    Шестая, седьмая, восьмая… много «подводных камней» мне приходилось преодолевать в начале своей педагогической карьеры. А сколько их еще впереди! Но я не жалею ни о чем, ни об одной минуте, проведенной в стенах ставшего уже родным Центра. Здесь я для себя сделала несколько важных выводов, которые в качестве рекомендаций я бы продекламировала своим еще более молодым коллегам. Итак,

    «Рекомендации молодому педагогу от молодого педагога»:

    · Умей радоваться маленьким успехам своих подопечных и сопереживать их неудачам.

    · Ты очень близкий человек для своих воспитанников. Стань для них другом и наставником.

    · Не бойся признаться в своем незнании какого-нибудь вопроса. Будь вместе с ними в поиске.

    · Постарайся вселять в детей веру в себя, в успех. Тогда многие вершины станут преодолимыми.

    · Не требуй «идеальной дисциплины». Дети не должны быть скованными.

    · Стремись к разнообразию проводимых занятий. Пусть на них свершаются открытия, рождаются истины, покоряются вершины, продолжаются поиски.

    · Чаще улыбайся детям и дари добрую энергию.

    · В процессе обучения дети всегда должны преодолевать трудности, ведь именно тогда развиваются необходимые для этой цели способности.

    · Учи детей трудиться. Не ищи легких путей в обучении. Но помни, как важно помочь, поддержать, ободрить, быть рядом в трудной ситуации.

    · Помни о том, что ребенку должно быть интересно на уроке. Только тогда ребенок становится внимательным.

    · Не бойся извиниться, если оказался неправ. Твой авторитет в глазах детей только повысится. Будь терпелив и к их ошибкам.

    · Живи с детьми полной жизнью. Радуйся и огорчайся вместе с ними. Увлекайся и удивляйся. Шути и наставляй. Учи справедливости, упорству, правдивости.

    Наверное, мои старшие коллеги могли продолжить этот список. Это тонкая работа. А мне напоследок хочется сказать, что педагог – это садовник, взращивающий прекрасные цветы – наше будущее, наших детей. И мне бы очень хотелось, чтоб сам процесс «взращивания» был идеален и любим всеми его участниками. Да будет так!

    Педагог – организатор, руководитель объединения «Юный дизайнер» МКОУ ДОД «ЦДОД» п. Роза Власова В. А.

     



  • На главную